После пожара Palisades Fire в 2025 году кампус Village School был уничтожен, и для школы, в которой учатся 300 детей с kindergarten по sixth grade, потребовалось срочно найти новое место. Вместе с City of Santa Monica и архитектурной студией OFFICEUNTITLED сообщество получило временный дом в пустующем офисном этаже в BXP’s Colorado Center в Санта-Монике. Так корпоративное пространство, рассчитанное на взрослую рабочую рутину, стало промежуточным школьным кампусом, где ученики смогли вернуться к занятиям и восстановить хотя бы часть привычного ритма.
Быстрый запуск и поэтапное развитие
Решение было реализовано в два этапа. Сначала, в рамках emergency occupancy strategy, школа смогла открыть двери уже через три недели после пожара. На этом раннем этапе классы были определены прежде всего мебелью, а для соблюдения требований life-safety появились защищенные маршруты передвижения. Позже, в течение одного лета, временная схема была доработана до более устойчивого промежуточного кампуса с полноценными классами, лабораториями, административными зонами и общими пространствами для обучения.
Вместо того чтобы воспроизводить привычную модель «коридор и класс», OFFICEUNTITLED опиралась на особенности прежнего кампуса Village School, где неформальное обучение, игра и исследование выходили за пределы классной комнаты. Архитекторы создали сеть пространств, которую назвали Imaginariums. Это игровые зоны, распределенные по всему этажу и предназначенные для исследования, совместной работы и менее структурированных форм обучения. Подобный подход позволил сделать школьную среду более многослойной, не сводя ее к набору одинаковых помещений. 
Навигация через образы и цвет
Планировка организована двумя внутренними «boulevards» — Bookworm Boulevard и Growing Grove. Они проходят через глубокий и необычно большой офисный план и собирают движение внутри кампуса. Навигацию дополняет графическая система: OFFICEUNTITLED разложила логотип Village School на пять цветных фигур, распределенных по территории школы и связанных с соответствующими потолочными элементами. Благодаря этому ориентирование превращается в игру узнавания, а по мере продвижения с kindergarten до sixth grade отдельные элементы постепенно складываются в полный образ школьной идентичности.
Такой прием меняет восприятие обычно анонимного коммерческого этажа: вместо безличного офиса возникает последовательность визуальных ориентиров, небольших открытий и понятных детям знаков. Для пространства, которое изначально не было рассчитано на рюкзаки, тетради и детские группы, именно эта система делает перемещение частью повседневного школьного опыта.
Сохранение существующего и легкая трансформация
Поскольку было неизвестно, станет ли временный кампус долгосрочным, архитекторы сознательно избегали лишнего демонтажа. По возможности были сохранены существующие отделки и инженерные системы здания, включая офисное ковровое покрытие. Основные изменения обеспечили краска, графика, модульная мебель и выборочные перегородки. Такой подход позволил ограничить объем работ и сосредоточиться на том, что действительно меняет сценарий использования без радикальной перестройки.
Частично высокие стены классов сохраняют дневной свет и визуальную связь между зонами, при этом оставляя существующие mechanical, electrical and plumbing systems нетронутыми над головой. Стандартизированные перегородки уменьшают расход материалов и упрощают строительство, а демонтируемые стеклянные дверные системы можно будет снять и повторно использовать, когда Village School вернется в постоянный кампус. В результате временность проекта не скрывается, а становится частью его конструкции.
Пространства для учебы, игры и повседневной жизни
Среди показанных и описанных зон — main entry and central commons, существующий вход, адаптированный под новый сценарий, а также classroom с демонтируемой стеклянной перегородкой для 5th grade, выходящий в central commons. Внутренние коридоры получили округленные линии, открытые металлические стойки и яркие настенные панели, что поддерживает более мягкий и заметный для детей образ пространства. В little’s library предусмотрены открытое хранение книг и гибкая посадка, а science lab и collaborative learning space сочетают лабораторную работу и совместное обучение.
Отдельно организованы art studio с интегрированной мойкой и рабочими столами, indoor-outdoor learning space с прямым выходом на terrace, а также repurposed filing cabinets, переосмысленные как student lockers. Эти решения показывают, как офисная инфраструктура может быть адаптирована под школьный распорядок без полного отказа от исходной структуры здания. Проект Village School at Colorado Center демонстрирует, что пустующее коммерческое пространство может стать не просто временным убежищем, а местом восстановления сообщества после утраты.
В этом случае adaptive reuse работает не только как практический ответ на чрезвычайную ситуацию, но и как более широкий взгляд на возможность использовать незанятые офисные площади. Пустое здание не остается в ожидании нового арендатора: оно получает вторую жизнь и поддерживает школьное сообщество, которому нужно пространство для учебы, встреч и постепенного возвращения к нормальности.
Источник: Designboom
