Школа между городом и сельским ландшафтом
В Сиссе, небольшом городе на нижней Эмилианской равнине неподалеку от реки По в провинции Парма, AAA office спроектировала начальную школу, которая занимает переходную зону между городской окраиной и сельскохозяйственными полями. Именно это положение определило общий подход к проекту: здание не противопоставляется окружающей среде, а выстраивает с ней прямую связь через пропорции, объемы, материалы и свет.
Проект был доработан на стадии исполнительного проектирования после интегрированного закупочного конкурса. По сравнению с исходным предложением были пересмотрены пропорции, конструктивная схема и детали строительства, чтобы усилить связь школы с контекстом. В результате комплекс воспринимается как часть ландшафта Эмилии, а не как типовое отдельно стоящее учебное здание.
Три объема и учебная программа
Школа рассчитана на 250 учеников и является двухэтажной. В состав программы входят десять классов, шесть лабораторий, из которых четыре могут быть разделены на дополнительные учебные пространства, столовая на 90 мест и спортивный зал типа B1 площадью 700 кв. м, предназначенный как для школы, так и для общественного использования. 
Архитекторы организовали здание в виде трех самостоятельных объемов, соответствующих основным функциям: учебному блоку, спортзалу и столовой. Такое решение задает ясную иерархию внутри комплекса и одновременно позволяет каждому объему по-своему реагировать на участок. Компактные формы спортзала и столовой контрастируют с корпусом классов, который получил более протяженную фасадную композицию.
Фасады, свет и связь с пейзажем
Главный визуальный прием проекта — серия высоких узких окон в учебном блоке. Вертикальные проемы создают ритм на фасадах и отсылают к рядам деревьев, виноградникам и дренажным каналам, характерным для сельскохозяйственного ландшафта вокруг Сиссы. При этом они не только формируют образ здания, но и улучшают связь между интерьером и внешней средой.
В классах прежняя схема остекления была пересмотрена: вместо нее использованы вертикальные ленточные окна, которые увеличивают количество рассеянного естественного света и сохраняют визуальный контакт с окружающей равниной. Внутри классов деревянные балки выровнены по осям оконных рам, а сама конструкция намеренно оставлена видимой, становясь частью архитектурного языка интерьеров.
Фасады решены сдержанно по геометрии, отделке и цвету. В проекте использованы материалы и оттенки, связанные с сельским пейзажем Пармы, а не с привычной образностью учебных зданий. На восточной и западной сторонах установлены стальные решетчатые конструкции, по которым поднимаются вьющиеся растения: они дают сезонное затенение и одновременно повышают экологическую эффективность оболочки.
Конструкция, двор и повседневное использование
Конструктивная система комплекса сочетает сборные панели стен из перекрестно-клееной древесины X-lam с деревянными колоннами, опирающимися на утепленную железобетонную плиту. Фасадная композиция подчинена модулю 60 см, который согласован и с конструктивной сеткой, и с наружной облицовкой. Сборные деревянные элементы доставлялись на площадку уже готовыми к монтажу, что сократило сроки строительства, упростило логистику и снизило воздействие на окружающую среду.
Ландшафтная часть проекта развивает исходную концепцию за счет дополнительных открытых пространств. Классы на первом этаже выходят прямо в сады, чтобы наружные зоны могли использоваться для обучения и отдыха. Рядом со столовой появился мощеный двор, предназначенный для пребывания после обеда и неформального общения. Внутри входной холл и столовая образуют единый пространственный сценарий, поддерживая общую циркуляцию и совместное использование зон.
Интерьеры выполнены в сдержанной палитре белого цвета с акцентами пастельно-розового, голубого и зеленого. Вместо постоянной графики помещения рассчитаны на работы учеников, так что школьная среда может меняться со временем и оставаться напрямую связанной со своей образовательной функцией. Над проектом работали главные архитекторы Lucio Serpagli, Italo Jemmi и Alessandro Gattara; инженерная часть была связана с Giuseppe Stefanini, а в работе участвовали Tecnofaber, Biacchi Associati и геолог Paolo Paolini.
Источник: Designboom
